Школа полного дня

 С 1 сентября  2023-2024 учебного года МКОУ «Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа» Советского района Курской области начала работать  в режиме «Школа полного дня».

Школа полного дня - это современная модель учебного заведения. Наша школа открыта для учащихся целый день и обеспечивает в комплексе тесное единство воспитания и организации общеобразовательной, эстетической, спортивной деятельности в соответствии с учебными планами и индивидуальными интересами школьников.

Организационная модель «Школа полного дня» позволяет объединить в единый функциональный комплекс образовательные, развивающие и воспитательные процессы школы.

«Школа полного дня» – это прежде всего ответ на социальный заказ родителей и общества, когда в рамках одного учреждения ребёнок в течение дня находится под присмотром педагогов, обеспечен питанием, имеет возможность приготовить письменные домашние задания, посещает секции и кружки и находится в безопасности.

Главная задача «Школы полного дня» — занять ребенка с максимальной пользой для него самого.

На сегодняшний день школу полного дня (далее ШПД) посещает 73 обучающихся (1-8 классов). Сформированы 4 группы :

• 1 группа (обучающиеся 1-2 класса) – тьютор Алексеева Елена Анатольевна;
• 2 группа (обучающиеся 3-4 классов) – тьютор Рязанова Анна Леонидовна;
• 3 группа (обучающиеся 5-6 классов) – тьютор Малыхина Елизавета Романовна;
• 4 группа(обучающиеся 7- 8 классов) – тьютор Митусова Светлана Александровна.

Для 1 и 2 группы ШПД начинается в 14-30 и заканчивается в 17-00 (в зимнее время в 16-30).

Для 3 и 4 группы ШПД начинается в 15.50.  и заканчивается в 17-30 ( в зимнее время в 17-00).

Функционирование ШПД предполагает широкую интеграцию образовательного и воспитательного процессов, общего и дополнительного образования, реализацию принципов здоровьесбережения.

Организован режим питания школьника. Завтрак, обед, полдник. Важно, что дети льготной категории, получают дополнительное питание бесплатно!

Режим дня во многом полностью зависит от тьютора, самого школьника и его родителей. Для каждого ребенка разработан индивидуальный образовательный маршрут, который направлен на раскрытие таланта ребенка и повышение  успешности школьника. Благодаря образовательному маршруту видно, чем ребёнок должен заниматься и где находиться в то или иное время школьного дня. Всегда есть возможность скорректировать этот режим, если ребёнок во второй половине дня уже занимается в каком-либо другом учреждении дополнительного образования.

Организация второй половины дня является важнейшей частью учебно-воспитательного процесса. Проведение самоподготовки, консультаций включает в себя: консультации со слабоуспевающими учениками, работу с одарёнными детьми, подготовку к олимпиадам и конкурсам, работу внеурочной деятельности, кружков, элективных курсов.

Больше внимания уделяется совершенствованию физического воспитания и укрепления здоровья детей. Учебная нагрузка равномерно распределена в течение всего дня, разнообразные виды деятельности сменяют друг друга, что позволяет избежать перегрузки детей. Это чередование уроков с динамическими паузами, занятия  в кружках, клубах и спортивных секциях,  спортивно-оздоровительные и культурно-оздоровительные мероприятия, развивающая, игровая, досуговая  деятельности.

Есть большие перемены по 30-40 минут, в течение которых дети отдыхают, гуляют на улице вместе с тьютором. В хорошую погоду предусмотрена прогулка на свежем воздухе. Если погода на улице не позволяет, то в школе всегда можно найти место для общения, отдыха и игры.

Для реализации проекта «Школа полного дня» были выделены дополнительные финансовые средства. Благодаря чему, в школе оборудована замечательная зона отдыха, где каждый ребёнок может найти себе интересное занятие. Зона отдыха организована на втором этаже.

 Большую работу с детьми проводит школьный психолог. Это  индивидуальные и групповые консультации, беседы, игры и тренинги, репетиции кукольного театра, работа «Школьной почты доверия». Вся эта работа, проводимая психологом,  помогает родителям, классным руководителям, учителям предметникам решать вопросы обучения и воспитания.

Для работы с детьми, испытывающими трудности в учебе, организованы «Группы быстрого реагирования» (учителя-предметники проводят дополнительные занятия по предметам в целях повышения учебной мотивации и ликвидации пробелов в знаниях).

В свободное время (в том случае если ребенок не занят дополнительным образованием) для участников школы полного дня, тьюторы  организуют просмотр социальных роликов, познавательных фильмов и мультфильмов. Организуют игры в шашки и шахматы, чтение литературы. Помогают детям, готовится к конкурсам и олимпиадам.

С целью удовлетворения потребностей обучающихся дополнительным образованием, школой заключены договора о сотрудничестве с МБУДО "Советская ДЮСШ", МБУДО "ДПШ", МКУК "Советский ДНТ" и МКУК "Нижнеграйворонский ЦСДК".

На базе нашей школы функционируют следующие  кружки и секции:

МБУДО "Советская ДЮСШ":

• Объединение «Футбол», руководитель Гамаюнов Владимир Иванович;
• Объединение «Теннис», руководитель Алехин Юрий Алексеевич;
• Объединение «Дзюдо», руководитель Горюшкин Виталий Юрьевич.

МБУДО "ДПШ":

• Объединение «Компьютерная графика и дизайн», руководитель Сиряченко Юрий Александрович;
• Объединение «Мир моих увлечений (бумагопластика)», руководитель Бондарева Екатерина Андреевна.

МКУК "Советский ДНТ":

• Клубное формирование  «Военно-спортивный клуб «Дружина», руководитель Полунин Владимир Анатольевич;
• Клубное формирование «Театральная деятельность», Поперечная Татьяна Сергеевна.

МКУК "Нижнеграйворонский ЦСДК":

• Клубное формирование «Ассорти» и любительское объединение «Оч. умелые ручки», руководитель Гаенкова Любовь Александровна.

Для каждой возрастной группы проводятся отдельные занятия.

Все достижения и успехи детей фиксируются на «Доске успешности», важным принципом которой является не сравнение успехов школьника со сверстниками, а отслеживание положительной динамики каждого ребенка. «Доска успешности» содержит в себе следующие направления:

• «Наука и познание».
• «Спорт и здоровье».
• «Лидерство и взаимодействие».
• «Творчество и изобретательность».
• «Гражданская и социальная ответственность».

На данный момент наша задача состоит в том, чтобы помочь ребёнку научиться рационально, использовать своё время в школе так, чтобы не переутомляться, совмещать приятное с полезным, чередовать учёбу и отдых. Безусловно, здание и материально-техническая база школы позволяют иметь такое большое разнообразие.

Школа полного дня, обеспечивает более полное всестороннее развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности, ответственности, гражданского становления. Каждый ребенок успешен и занят любимым делом.