Апробация целевой модели наставничества

Что такое методология (целевая модель) наставничества?

Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.

Форма наставничества – способ реализации целевой модели через организацию работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в заданной обстоятельствами ролевой ситуации, определяемой основной деятельностью и позицией участников.

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях.

Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.

Информация о национальном проекте «Образование» размещена на сайте Министерства просвещения Российской Федерации: https://edu.gov.ru/national-project/. 

Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 "Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися"

Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися

Постановление Губернатора Курской области от 08.12.2020 г. №385-пг "О внедрении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися"

Приказ комитета образования Курской области от 07.06.2021 г №1-652 "О внедрении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися"

Приказ "О внедрении целевой модели наставничества в МКОУ "Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа" Советского района Курской области

Положение о наставничестве в МКОУ "Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа" Советского района Курской области

Положение о программе наставничества в МКОУ "Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа" Советского района Курской области (форма "учитель- учитель")

Положение о программе наставничества в МКОУ "Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа" Советского района Курской области (форма "ученик- ученик")

Дорожная карта реализации целевой модели наставничества в МКОУ "Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа" Советского района Курской области на 2023-2024 уч. г.

Программа наставничества в МКОУ "Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа" Советского района Курской области 

Приказ об утверждении Дорожной карты и программы наставничества в МКОУ "Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа" Советского района Курской области

Приказ "О закреплении пар "наставник-наставляемый" в системе наставнечества педагогических работников в МКОУ "Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа" Советского района Курской области

Участники наставничества

Наставляемый – участник программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке решает конкретные жизненные, личные и профессиональные задачи, приобретает новый опыт и развивает новые навыки и компетенции. В конкретных формах наставляемый может быть определен термином «обучающийся».

Наставник – участник программы наставничества, имеющий успешный опыт в достижении жизненного, личностного и профессионального результата, готовый и компетентный поделиться опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого.

Куратор – сотрудник организации, осуществляющей деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам и программам среднего профессионального образования, либо организации из числа ее партнеров, который отвечает за организацию программы наставничества.

Методическая поддержка/сопровождение 

"Курский институт развития образования"
(ОГБУ ДПО КИРО)
Региональный наставнический центр

Перейти